Hoy os recomendamos la película Inside Out para ver con los más pequeños estas navidades. Es un recurso muy válido para entender las emociones. 

¡¡ESPERAMOS QUE OS GUSTE!!

CONTRAPUBLICIDAD

Porque estamos hartas de que nos vendan cuerpos ideales, cada uno es como es y es perfecto así. Rompamos de una vez esos cánones de belleza que tanto daño están haciendo a nuestra sociedad.

EXCURSIÓN AL CUERPO HUMANO

Aquí os dejamos un vídeo en el que Zamba hace una excursión por el cuerpo humano. Es un vídeo corto y muy entretenido para niños a partir de 3 años.

ANÁLISIS DE UN CATÁLOGO DE JUGUETES (TOY PLANET)

a) En el catálogo que te ha tocado, ¿hacia quién se orienta la publicidad de juguetes basados en “cuidados” o trabajos domésticos (cuidado de bebés, labores del hogar)? Esto es: ¿Aparecen mayoritariamente representados/as niños o niñas junto a estos juguetes? (¿o la representación es igualitaria?) Pon un ejemplo significativo.

La publicidad de juguetes basados en cuidados o trabajos domésticos se orienta hacia ambos sexos. En tareas como la compra, cocinar, y cuidar a los bebés aparecen tanto niños como niñas. Y también algún padre jugando con su hija a cuidar bebés. En este catálogo la representación es igualitaria, un claro ejemplo se ve en la página 93 donde aparece el anuncio de un maletín de repostero y lo representa un niño con un mandil rosa.

b) ¿Hacia quién se orienta la publicidad de juguetes basados en ciencia, mecánica, electrónica, construcción, etc.? Pon un ejemplo.

En la mecánica, la construcción, la ciencia y la electrónica aparece sobretodo la figura femenina, a pesar de no ser lo usual en otros muchos catálogos como por ejemplo el de “El Corte Inglés” y el de “Hipercor”. Esto se ve claramente representado en la página 137 que es la sección crea y construye (prioritariamente los juguetes son coches y camiones) y aparecen únicamente dos niñas jugando con ellos.

c) ¿Hacia quién se orienta la publicidad de juguetes basados en la belleza, moda, “glamour”? Pon un ejemplo.

La publicidad de juguetes basados en la belleza, moda y glamour es mixta, en donde podemos ver a niños y niñas decorando su pelo, maquillándose, haciendo pulseras… Un ejemplo claro se ve en la página 78 en donde para anunciar un maletín de maquillaje aparece una niña maquillando a un niño.

d) ¿Hacia quién se orienta la publicidad de juguetes basados en Aventura-guerra-superhéroes? Pon un ejemplo.

La publicidad de juguetes basados en la guerra y las aventuras es mixta también, ya que podemos ver en la página 150 a niños y niñas jugando conjuntamente con espadas y pistolas.

e) ¿Utiliza el catálogo que estás analizando la diferenciación “rosa = niñas”, “azul = niños”?

El catálogo de Toy Planet no hace referencia a que el rosa sea para niñas y el azul para niños. A pesar de que en algunas páginas sean rosas y otras azules, podemos observar que aparecen niños y niñas y que no son los colores que predominan en el catálogo.

f) Algunos juguetes se basan en la reproducción de actividades propias de los adultos (“jugar a ser mayor”): ¿qué profesiones/actividades de adultos ves representadas en el catálogo? Pon un ejemplo que te haya llamado la atención.

No aparecen este tipo de juguetes en el catálogo.

g) ¿Cambiarías algo de la representación de roles sociales de este catálogo? (Explica brevemente por qué) ¿Echas en falta algún tipo de juguete que no esté presente en este tipo de catálogo?

No cambiaríamos nada de la representación de roles en este catálogo porque está repartido igualitariamente. Con esta representación mixta se anima a los niños y las niñas a jugar con todo tipo de juguetes. Echamos de menos juguetes del tipo “jugar a ser mayor”.

h) ¿Crees que el sesgo mediático que has detectado en los roles representados (o su ausencia) tiene influencia en como los niños/niñas construyen su propia imagen y rol social?

Consideramos que sí. Si en estos medios, como los catálogos de juguetes, se dejase de diferenciar, juguetes para niñas y juguetes para niños, cuando estos sean mayores realizarán cualquier tipo de tarea sin discriminación de género.

Al hacer este trabajo nos hemos fijado en que varios de los niños que aparecen como modelos en este catálogo, tienen una minusvalía. Nos parece un punto a favor de Toy Planet, ya que no hemos apreciado esto en ningún otro catálogo de juguetes. Nos alegra mucho que se visibilice la diversidad.

ANÁLISIS ANUNCIO PUBLICITARIO

• ¿Utiliza la asociación de estímulos? ¿Qué estímulos/conceptos/valores se asocian al consumo del producto (qué reforzador o reforzadores se utilizan)?

Sí, utiliza la asociación de estímulos en las que se presenta el producto junto a la figura estilizada y semidesnuda de la mujer. Se asocia al consumo del producto el reforzador positivo del sexo.

• ¿Realiza una apelación emocional? ¿Utiliza la “creación de necesidades” (Necesidad de ser aceptado/a; de cambiar algo viejo por algo nuevo; de seguridad; de gustar y ser atractivo/a…).

Sí, hace una apelación a lo emocional. El anuncio crea la necesidad de ser aceptado socialmente, de cambiar el aspecto físico de las chicas para que su cuerpo se ajuste a los cánones de belleza establecidos. Nos intenta convencer de que si se utiliza este producto las mujeres se sentirán más seguras, se verán más atractivas y gustarán al resto.

• ¿Utiliza la “apelación al miedo” (miedo a la vergüenza pública; a ser rechazado/a; a la fealdad/vejez; al fracaso…)?

Sí, utiliza la apelación al miedo. El anuncio nos hace creer que si no consumimos este producto sentiremos vergüenza por no ser igual que el resto y tendremos miedo de no ser aceptados socialmente. Al no consumir este producto nos sentiremos viejos, feos y acomplejados.

• ¿Utiliza el “efecto bandwagon”? Si es así, ¿cómo?

Utiliza el efecto bandwagon pero lo hace de manera implícita. En el anuncio solo aparece una mujer semidesnuda utilizando el producto, pero da a entender que si se utiliza todo el mundo conseguiría el cuerpo ideal, como el que ella muestra.

• ¿Utiliza el etiquetado o “generación de memes lingüísticos” (asociación con palabras genéricas, lemas, etc.)?

Si, utiliza el etiquetado. Combina el producto con palabras positivas, que aunque la protagonista no las dice textualmente, las da a entender. Estas palabras son: juventud, felicidad y emociones (sentirte mejor al ser aceptada socialmente). El meme lingüístico que predomina en el anuncio es que el producto funciona.

• ¿Has detectado alguna otra técnica para captar la atención del espectador?

Aparecen otras técnicas para captar la atención del espectador como la repetición: se muestra numerosas veces la figura de la mujer contoneándose y el bote de crema; los recursos narrativos técnicos para llamar la atención: aparece una melodía suave y dulce acorde con el momento del día en el que se usaría el producto que es por la noche, predomina el color verde que aparece en la ropa interior de la mujer y en la habitación en general y es el mismo tono que tiene la tapa del bote de la crema; mirada directa al observador: cuando la protagonista dice “¿por qué no empezar hoy? Está mirando a los ojos del espectador.

• ¿Qué valores subyacentes detectas en el anuncio? ¿Qué roles sociales crees que promueve?

El valor subyacente que se representa en el anuncio es querer conseguir la figura de la mujer que aparece en el anuncio. Promueve el rol de la mujer perfecta.

EL MALETÍN DE MÉDICO.

Los médicos deben ir siempre preparados por si tienen que ayudar a alguien, por eso es muy importante que su maletín lleve todos los aparatos necesarios. Hoy vamos a imaginar que nosotros somos médicos, pero para eso necesitamos tener también maletín y meter dentro todos los aparatos necesarios que son: tiritas, termómetro, jeringa, estetoscopio y tensiómetro.

Por aquí os dejamos el material y las instrucciones para hacerlo.

1º- Recorta las dos partes del maletín. Pintalas a tu gusto y cuando las tengas listas unelas por la parte inferior con celo.  

      2º- Pinta todos los aparatos, recórtalos y pegalos en el interior del maletín con un poco de blutack.

Esta manualidad está diseñada para niños de 3 a 6 años. Con ella pretendemos que los niños aprendan el nombre de algunos aparatos que utilizan los médicos mientras juegan y se divierten. La duración de la misma sera de 35 minutos aproximadamente.

POR AQUÍ OS DEJAMOS UNAS FOTOS DE ALGUNOS DE NUESTROS PEQUES. 

GRACIAS POR SEGUIRNOS Y POR CONFIAR EN NOSOTRAS. 

Seguiremos trabajando como hasta ahora para actualizar los contenidos semanalmente y para cumplir nuestro principal objetivo, que los niños aprendan divirtiéndose. 

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